Екатерина Бредикина. Как и зачем играть в математику
Специалист по игровому обучению, директор по развитию кружка «Математические тропинки», математик; эксперт по интерактивным форматам обучения; представитель eduScrum в России, коуч ICF
На мастер-классе мы поговорим о том, как, с точки зрения нейропсихологии, работают внимание и память и почему игровые методики в обучении эффективно воздействуют на точки потери информации у дошкольников и младших школьников. Поговорим о месте игр в уроке или в занятии, о типах игр и игровых приёмах из которых, как из конструктора, можно собирать свои собственные игры. Посмотрим примеры из практики и в конце попробуем собрать свою игру по командам.
