Елена Аккуратова – кандидат педагогических наук, специалист в области детской театральной педагогики, почетный работник общего образования Российской Федерации.
Эксперт, разработчик и методист социоигрового стиля обучения, тренер мета-компетенций педагогов. Одна из создателей направления театральной педагогики «Артсия: театр по-другому».
Арт-директор и режиссер театрально-педагогической академии «Артсия», методист в компании «Бабашки», старший методист начальной школы в ОАНО «Новая школа».

Галина Монина – кандидат педагогических наук, доцент. Детский психолог, специалист по психокоррекции, работе с «особыми» детьми.
Доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи Института детства Российского Государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Заведующий лабораторией психологического проектирования в бизнесе и образовании Центра социально-гуманитарного образования (Республика Татарстан). Тренер Института практической психологии «Иматон». Заведующий службой раннего сопровождения СПБ ГАДОУ детский сад № 53 Фрунзенского района СПб.

Наталья Васина – опытный педагог, всегда ответит на вопросы родителей и найдет, как привлечь к занятию самых застенчивых. Очень эмпатична, всегда готова поддержать советом или просто выслушать

Роман Александров – театральный педагог, режиссер, больничный клоун. Организатор педагогического объединения ВСЕ ДЕЛА.
Руководит театральной мастерской БФ «Центр святителя Василия Великого», помогающего подросткам, нарушившим закон. Организует культурно-образовательные проекты в пенитенциарных учреждениях (Себежское СУВУ (г. Себеж, Псковская обл.), Архангельская Воспитательная колония (пос.Талаги, Архангельская обл.). Театральный педагог в школе «Точка Притяжения». Ведущий ресурсной группы для подростков «Вопрос снят» в Студии детской анимации ДА.
Работал учителем в школе неформального образования АПЕЛЬСИН, режиссером и педагогом в мастерской театра KUKFO, художественным руководителем проекта «Цирк для хулиганов» в Упсала-Цирке.

Дарья Рубацкая закончила СПбГУ по специальности конфликтология. Практикующий специалист, эксперт в области управления человеческими ресурсами, бизнес-тренер.

Екатерина Шувалова, кандидат психологических наук.
«Нахожусь в постоянном творческом поиске. Я счастлива от общения с детьми, мы учимся видеть во всем красоту, понимать цвета, создаем невероятные вещи, выдумываем, фантазируем».
Семейный и перинатальный психотерапевт, сертифицированный тренер, авторские программы: «Здравствуйте, он будет моим …» (системная семейная терапия), «Родиться, чтобы… жить» (перинатальная терапия), «Женские сказки и ужасы» (кризисная и сказкотерапия), «Истории моего тела» (от телески до холотропа). В своей практике использует интегративный подход.
Сфера профессиональных интересов – психолого-педагогический перформанс для детей, формирование психолого-педагогических компетенций современного педагога, развитие эмоционального интеллекта семьи, сопровождение семьи в процессе горевания и потерь, катарсические практики вокала, игропрактики.

Елена Петш – детский психолог, психотерапевт, семейный консультант, супервизор, преподаватель института практической психологии «Иматон». Более 20 лет сотрудничества с различными дошкольными и школьными образовательными учреждениями.

Диана Матевосян – специалист по адаптивной физической культуре и сенсорной интеграции. Опыт работы с детьми с особыми потребностями 4 года.

Юлия Пчелинцева – автор методики «Словолодочки» по обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста чтению. Автор одноименных книг для родителей и создатель психологически безопасного пространства для роста и развития педагогов и родителей.

Софья Аксельрод – педагог по образованию. В педагогике более 25 лет. Автор книги «Первая книга, которую ваш малыш прочитает сам». Координатор проекта PJLibrary в России, автор методических игр и разработок по книгам «Пижамной библиотечки». Работала методистом ДРЦ «Гранатик», в настоящее время живет и работает в Израиле.

Андрей Боровский – художник, искусствовед, музеолог, педагог. Член Международной Ассоциации искусствоведов и художественных критиков (AIS). Автор программ и методик по еврейскому изобразительному искусству.
Начав работать с детьми в начале истории российского неформального еврейского, стал автором многих образовательных программ и собственных методик, посвященных еврейской культуре. Специалист по арт-терапии и музейной педагогике, эксперт и автор методических занятий проекта PJ Library в России.

Юлия Воевода – учитель школы «Гранатик», педагог по подготовке к школе.

Николай Юнчис – детский невролог. Имеет большой опыт работы с гиперактивными детьми и опыт ведения детей в течение длительного времени в целях психологически-педагогической коррекции.
Владеет методиками нейропсихической адаптации, реабилитации детей с заболеваниями, вызванными послеродовыми травмами, поражениями нервной системы, ДЦП, эпилептическими состояниями.

Ирина Астафьева – дефектолог в АНО «Какая разница!», куратор регулярных групповых программ, специалист по альтернативной коммуникации.

Мария Захарова – воспитатель детского развивающего центра Гранатик. Последние четыре года пробует свои силы в социо-игровой педагогике. Вместе с детьми ищет тот баланс, где занятие в детском саду становится приключением и возможностью видеть друг друга, становиться командой, общаться и объяснять свой выбор.

Саша Клячкина – работает в сфере неформального образования, учит людей быть педагогами. О себе говорит, что она «практик с горящими глазами».
Проводит лекции, мастер-классы и семинары по неформальному образованию, а также сопровождает и консультирует различные образовательные проекты.
Выпускница Тель-Авивского Университета (ВА), академического колледжа Бейт Берл, GWU (М.Еd). Директор международного профессионального сообщества директоров еврейских детских и подростковых лагерей на русском языке «Форум Алеф» в Еврейском Агентстве Сохнут. Создатель таких проектов, как НКО «Родители Сабрят» и проект языкового обмена для новых репатриантов «Болтай». Создатель YouTube-канала об образовании и воспитании «Клякса. Никаких правильных ответов».

Юлия Жихарева – детский психолог, директор детского центра «Адаин Ло». Руководитель психологической службы и «Женского клуба» семейного центра «Адаин Ло».

Рядова Светлана Юрьевна – руководитель психологической студии «Воздух», семейный психолог, супервизор. Опыт работы 18 лет

Алия Ленивец – филолог, литературовед (магистратура Астраханского государственного университета, аспирантура Тверского государственного университета, кафедра истории русской литературы). Ее статьи опубликованы в конференциальных сборниках, рецензии и обзоры – в журналах «Знамя», «Дружба народов», «Волга», «Традиции и авангард», на порталах «Textura», «Лиterraтура» и др. Финалист премии «Неистовый Виссарион» (2019). Живет в Санкт-Петербурге.

Анна Коржевская – филолог, организатор и ведущая детских и семейных мероприятий, педагог и координатор проекта «Пижамная библиотечка».

Наталья Сливкина – психолог, опыт работы более 15 лет. В настоящее время работает в начальных классах «Гранатика», ведет частную практику.
Автор и ведущая тренинговых и развивающих программ для детей и подростков. Автор просветительских лекций и тренингов для родителей.
Образование – СПбГУ (факультет психологии), Иматон, Институт детской интегративной психотерапии. Постоянно повышает свою профессиональную компетентность, проходит обучающие курсы, получает супервизии и личную терапию, выступает на конференциях.

Алена Кремленкова – преподаватель театральных дисциплин. Актриса, ведущая, режиссёр, методист отдела музейной педагогики в Музее Истории Санкт-Петербурга Петропавловской Крепости. Преподаватель сценической речи в СПбИР.